活动目标：
1、喜欢看图书并会使用书签。
2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。
3、尝试围绕同一主题合作制作书签，培养幼儿的动手能力。体验成功的喜悦。
活动准备：
图书备用、彩色手工纸若干 剪刀 胶棒或双面胶、勾线笔
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
出示一本厚书，提问：
1、小朋友请你帮我找找，书读到哪一页了？你是怎么找到的？
2、这是什么呀？书签有什么作用呢？
小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。而且还可以保护我们的图书避免折损。
欣赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。它们整个书签的造型都不一样。
3、出示怪兽的书签，引导幼儿观察讲述。
出示折叠图，引导幼儿讨论并尝试制作。
首相将正方形的卡纸对角折.（图1）
在将两个底角向顶角方向折，按压出痕迹后展开.（图2、3）
将其中一个顶角向下折到边缘线处（图4）。
再将底角向中间折，并将底角向里面折（图5、6、7）
折好后自由选择自己喜欢的图案进行制作粘贴。
（1）、用白色卡纸或者打印纸剪成椭圆形做眼睛，并用黑色勾线比画上眼球。
、将白色纸剪成锯齿形做怪兽的牙齿，并用胶棒粘好。
、最后将半圆形的舌头粘在嘴巴里，一个小怪兽书签就做好了。可以自己剪一些图形装饰一下怪兽的头部。
幼儿分组制作书签教师巡回指导。
展示、幼儿可根据自己制作的书签，讲述书签的故事。
